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泉州医学高等专科学校学风建设年度报告(2015年)

发布时间2016年7月1日  来源:

    学风反映的是一所学校的精神面貌,是一所学校在长期的办学实践中不断积累和升华的一种优良传统,它凝聚着学校师生的学术思想和办学理念,是一所学校的气质和灵魂所在,也是一所学校赖以生存与发展的根本。学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,优良学风是提高人才培养质量的根本保证。我校高度重视学风建设工作,一年多来,按照教育部和教育厅有关文件要求,制定和完善学风建设规章制度,健全学风建设组织机构,通过教育引导、监督约束、查处警示等途径,努力构建优良学风形成的长效机制。2015年我们努力加强学风建设,创建优良学风,提高人才培养质量,营造良好的学习和人才培养环境。

    一、领导重视,加强宣传,推进学风建设工作

    学校领导班子高度重视学风建设工作,加强对学风建设的组织领导,多次强调学风建设事关学校的长远发展,务必引起高度重视,将学风建设纳入学校人才培养、科技创新体系进行谋划;积极探索学风建设长效机制;在责任担当教育与动力激发、激励体系引导与目标树立、学习发展指导与能力提升、校园文化建设与素质拓展等方面进行大胆探索;整合资源,为学风建设提供有力保障;把它纳入学校的重要议事日程,建立科研诚信和学风建设责任制。学校通过教代会、新进教师培训、职称职务晋升及岗位聘用、新生入学教育等机会,坚持进行科研诚信教育,努力使广大师生员工形成遵守学术道德规范的良好习惯。提倡学校教师自觉遵守学术道德,坚决抵制和反对科研工作中的弄虚作假、抄袭剽窃及其它学术不端行为。

    二、制定完善相关制度,为学风建设提供保障

    学校章程是学校各项工作的基础性制度,也是学校制定学风建设相关规章制度的指南。我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,《关于科技工作者行为准则的若干意见》《关于加强学术道德建设的若干意见》等相关文件的精神,结合学校章程的制定,逐步建立了一系列关于学风与学术的规章制度,统一了学术准则、道德守则和行为规范。为倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气,规范学校全体师生的学术行为,学校根据实际需要,在教育、教学、科研和管理等各个环节上建立和完善了系统的规章制度,先后通过了《泉州医学高等专科学校科研管理办法》、《泉州医学高等专科学校学风建设实施办法》等等,对违反学术道德的教师在职称评定、岗位聘任时,实行“一票否决制”,并视其情节严重情况,给予纪律处分。公布了学术不端举报电话和邮箱。一系列制度的健全和完善使学校学风建设工作有章可循、有制度可依,增强了工作的规范性和可操作性,为加强学风建设,防止学术不端行为提供制度保障。

    三、发挥教师主体作用,促进良好学风的建立

    在学校的学风建设中,教师是主体,教师严谨的治学态度和优良的教风是学生优良学风的来源。学校明确教师在学风建设中的示范作用和主导作用,要求教师严肃教学纪律、端正教风、严谨治学,以教风带动学风,教风与学风相辅相成,密不可分,二者相互促进,共同创造良好的学术氛围。通过完善常规教学管理,加强了教师管理,结合学校多年开展师德建设的有益经验,学校树立师德先进典型,宣传师德先进事迹,努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。规定在年度考核和聘任期满考核中,把教师职业道德考核作为重要依据。

    我校学风建设工作进展顺利,一年多来,在学校党政领导的高度重视下,全校师生员工对学风建设工作的认识和重视程度进一步加强,通过全校师生的共同努力,学校的学风建设工作取得了一定的成效,但也存在一些不足,如学风建设制度有待进一步细化和完善;学风建设的宣传教育力度尚显不足等,还需要今后进一步继续深入和强化。由于学风建设是一个长期而艰巨的任务,是一项复杂的系统工程,需要学校上下共同努力来进行,不可能一蹴而就,需要长抓不懈。很多工作仍有待进一步改进和完善,学校将在今后继续推动落实,将以优良党风、作风促进优良教风、学风,努力营造风清气正的教育科研氛围,以作风建设新成效推动学校改革和各项事业实现新的发展。今后学校党委、行政还将完善已有的制度,制定新的制度,废止不适用的制度,推进制度公开,加大制度执行力度作为中心工作纳入重要日程。

    学校将继续高度重视学风建设工作,不断完善学风建设体制机制建设,把学风建设各项工作落到实处,努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,推动学风建设工作不断发展。相信经过全校师生员工齐心协力共同努力,学校的学风建设一定会取得更大的成效,一个风清气正、求真务实、诚实守信、科学和谐的学术环境和育人环境一定会营造出来,为学校充分发挥人才培养、科技创新、服务地方经济社会发展和先进文化引领等职能产生巨大的助推力。

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